基于人工智能赋能的普通生物学实验教学创新与设计
2026.10.22点击：
摘要：人工智能（artificial intelligence, AI）技术的迅猛发展为高等教育的教学改革提供了新的契机。普通生物学实验课程作为生命科学类专业的基础实践课程，长期存在实验内容陈旧、教学模式单一、学生参与感不足等问题。围绕“AI赋能实验教学”理念，探索将人工智能技术系统融入普通生物学实验课程的实践路径，构建“AI辅助设计+虚实结合+智能反馈”的实验教学新范式，通过设计AI辅助的实验预习系统、图像识别算法应用于细胞与组织观察、自然语言模型辅助实验报告撰写等教学实践，有效提升学生的实验操作能力和科学思维能力。总结了AI赋能实验教学的具体实践方式及教学设计，为生命科学实验教学的智能化升级提供理论参考与实践案例。
关键词： 人工智能;普通生物学;实验教学;虚实结合;教学改革;
基金资助： 2025年度西北大学实验室建设与管理项目“普通生物学实验教学的智能化改革与研究型教学平台建设”； 2025年度陕西省师德师风建设基地（西北大学）教师思想政治和师德师风建设研究课题“新时代高校生物学科学术道德与科研诚信建设有效途径研究”（XD2025SD02）；
DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.30.001
专辑： 社会科学Ⅱ辑;基础科学;信息科技
专题： 生物学;教育理论与教育管理;高等教育;计算机软件及计算机应用
分类号： Q-4;G642.423;G434
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